Pour son enqu\u00eate, l\u2019UNICEF a interrog\u00e9 au total 211’300 personnes entre fin janvier et d\u00e9but juin 2026, par l\u2019interm\u00e9diaire de la plateforme num\u00e9rique de participation U-Report. Les r\u00e9ponses proviennent de plus de 119 pays. Les participantes et participants ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur leur quotidien en ligne, les applications et sites web, ainsi que sur l\u2019intelligence artificielle (IA). L\u2019IA d\u00e9signe des programmes capables, par exemple, de g\u00e9n\u00e9rer des textes, des images ou des r\u00e9ponses.<\/p>\n
Le contact avec la famille et les amis a \u00e9t\u00e9 cit\u00e9 par 32 % comme le principal avantage d\u2019Internet, suivi de pr\u00e8s par l\u2019apprentissage, avec 31 %. Parmi les personnes interrog\u00e9es, 35 % ont indiqu\u00e9 se sentir le plus en s\u00e9curit\u00e9 pour \u00eatre elles-m\u00eames en ligne. Elles \u00e9taient 27 % \u00e0 se sentir le plus en s\u00e9curit\u00e9 dans les contacts personnels, tandis que 21 % se sentent aussi en s\u00e9curit\u00e9 en ligne que hors ligne.<\/p>\n
La participation des jeunes aux d\u00e9cisions concernant les offres num\u00e9riques est per\u00e7ue de mani\u00e8re variable : 32 % ont d\u00e9clar\u00e9 que leurs besoins \u00e9taient toujours ou parfois pris en compte. En revanche, 27 % estimaient que cela arrivait rarement ou jamais. L\u2019UNICEF en d\u00e9duit que les enfants et les jeunes devraient \u00eatre associ\u00e9s d\u00e8s le d\u00e9part \u00e0 la conception des espaces num\u00e9riques.<\/p>\n
L\u2019usage de l\u2019IA est r\u00e9pandu parmi les personnes interrog\u00e9es. 66 % y recouraient au moins quelques fois par semaine ; 45 % chaque jour ou plus souvent encore. L\u2019enqu\u00eate fait toutefois appara\u00eetre des diff\u00e9rences d\u2019acc\u00e8s : parmi les personnes qui n\u2019utilisent pas du tout l\u2019IA, 37 % ont d\u00e9clar\u00e9 ne pas savoir ce qu\u2019est l\u2019IA. L\u2019absence d\u2019acc\u00e8s a \u00e9t\u00e9 cit\u00e9e comme raison par 25 % d\u2019entre elles.<\/p>\n
Dans leur utilisation d\u2019informations g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par l\u2019IA, une majorit\u00e9 a indiqu\u00e9 ne pas les reprendre simplement : 32 % v\u00e9rifient une autre source et 29 % posent des questions compl\u00e9mentaires. Dans le m\u00eame temps, 28 % font directement confiance aux informations re\u00e7ues et 12 % d\u00e9clarent ne pas savoir comment les utiliser. Parmi les moins de 18 ans, la part de celles et ceux qui font directement confiance aux informations issues de l\u2019IA s\u2019\u00e9levait \u00e0 34 %.<\/p>\n
Pour le travail avec les enfants et les jeunes, ces r\u00e9sultats soulignent l\u2019utilit\u00e9 d\u2019une \u00e9ducation num\u00e9rique compr\u00e9hensible et de points de contact fiables, qui aident \u00e0 contextualiser les informations. Il reste tout aussi important de concevoir les offres num\u00e9riques de mani\u00e8re \u00e0 ne pas exclure les personnes ayant peu d\u2019acc\u00e8s ou peu de connaissances pr\u00e9alables.<\/p>\n
Les r\u00e9sultats ne doivent toutefois pas \u00eatre compris comme le reflet de l\u2019ensemble des jeunes dans le monde ou dans chaque pays. L\u2019UNICEF souligne que les U-Reporters et U-Reportrices participant volontairement ne constituent pas un \u00e9chantillon statistiquement repr\u00e9sentatif. L\u2019enqu\u00eate fournit ainsi des aper\u00e7us des exp\u00e9riences des personnes participantes, mais pas de valeurs g\u00e9n\u00e9ralisables, par exemple pour la Suisse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Une enqu\u00eate mondiale de l\u2019UNICEF montre que, pour les jeunes interrog\u00e9s, Internet est avant tout un espace de contact et d\u2019apprentissage. L\u2019intelligence artificielle est souvent utilis\u00e9e, mais l\u2019acc\u00e8s, les connaissances et le regard critique sur les r\u00e9ponses sont in\u00e9galement r\u00e9partis.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":52444,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[13,114],"tags":[],"class_list":["post-1001710","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-enfants-familles"],"acf":{"downloads":""},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1001710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1001710"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1001710\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1001735,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1001710\/revisions\/1001735"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52444"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1001710"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1001710"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diakonie.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1001710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}